|
实验教学体系与内容
（实验教学体系建设，实验课程、实验项目名称及综合性、设计性、创新性实验所占比例，实验教学与科研、工程和社会应用实践结合情况等）
示范中心依托网络、信息技术，加强实验室建设和实验教学改革，进一步完善具有特色的实验教学体系。示范中心以实验教学体系改革，建立了包括基本性实验、综合实验、设计型实验、研究创新型实验等不同能力和水平层次，既与理论教学有机结合又相对独立的实验教学新体系。
基本性实验教学平台由基础物理实验教学组负责。该组实验负责全院各专业学生及外单位学院的基础类物理实验课程，基本性实验包括基本操作技能、验证、自组合、表征等四个层次。
综合实验教学，负责物理专业高年级学生或具有专科基础的外单位学员的专业基础类物理实验，如近代物理实验、现代物理选题实验等课程的教学安排、实验教学的具体实施、实验指导、实验教学改革与研究，以及实验教学平台的发展规划。
设计创新型实验教学，建立学生创新实践教学平台，既是物理实验教学基本内容，同时又是学生的第二课堂，课外基地，作为实验教学的补充、拓展，又是学生的实践创新和参加各类专业竞赛的基地。
实验教学大纲体现教学指导思想，与专业课程教学大纲紧密结合。示范中心针对物理教育本科、专科，电子、光信息的等专业制定出具体的适宜于学生自主选择的实验大纲（见附件4）。
在综合实验中结合社会应用的实践开设了诸如,电视机的整机安装实验、收录机的整机安装与修理试验、电冰箱空调的修理与调试，学生自制直流电源，学生在老师的指导下制作各种教学用具等，取得了良好的教学效果，随着改革创新的进行，试验项目、实验教材不断更新，在2000、2001、2002级物理实验教学中应用，取得了较好的效果。教学内容、体系的改革，激发了学生的学习兴趣，完善了教学内容的结构；增加设计性、开放性、归纳总结性实验和创新时间活动，培养了学生思维的独立性、批判性、积极性、开放性和灵活性，强化了学生的创新意识和创新能力；教学目标的改革，强化了学生的实验操作基本技能，提高了学生的动手能力和实践能力，对培养高素质的复合型人才具有极大的教育价值；教学模式、教学方法的改革，使学生初步奠定了理论联系实际的学风，增强了学生主动学习、主动探索的意识和合作学习的团对精神。如在学生中成立了电子兴趣小组、实验物理小组等。在电子兴趣小组中学生自己设计了红外遥控器、抢答器、电子门铃等。在实验物理小组中，学生自己设计了圆围运动投影器、电蹦豆、潜艇模型等；在学生学习方法的改革方面，通过交互性教学、个案教学、问题教学等，培养和提高了学生发现问题、分析问题、解决问题的能力；物理实验教学的各项改革措施在示范中心各实验分室进行应用，是示范中心实验室的常规管理、教学质量管理、学生学习质量管理走上了制度化、规范化、科学化的轨道，极大地调动了实验教师、实验管理人员工作的积极性和学生学习的积极性，为其它实验室的管理提供了很好的模式。
实验项目名称
物理学专业本专科
普通物理实验
1.常用力学基本量的测量
2．单摆的研究
3．密度的测定
4．惯性质量的测定
5．牛顿第二定律的验证
6．动量守恒定律验证
7．杨氏弹性模量的测定
8．转动惯量测定及平行轴定理验证
9．简谐振动的研究
10．声速的测定
11．分析天平的使用
12．自由落体测定重力加速度
13．液体粘滞系数的测定
14．复摆
15．固体比热容测定
16．金属线胀系数测定
17．水的汽化热的测定
18．热功当量的测定
19．拉脱法测定液体表面张力系数
20．不良导体导热系数的测定
21．冰的熔解热的测定
22．气体三定律及气态方程验证
23．空气比热容比测定
24．液体比热的测定
25.常用电学仪器的使用
26.常用电子仪器的使用
27.伏安法测电阻
28．二极管伏安特性曲线测定
29．用电位差计测电阻及干电池的电动势、内阻
30．用电位差计校正电表
31．单臂电桥
32．双臂电桥
33．交流电桥
34．电子束的偏转及聚焦特性研究
35．示波器测量电压、周期、频率、相位
36．铁磁物质动态磁滞回线的测定
37．RLC电路的稳态特性
38．
RLC电路的谐振特性
39．灵敏电流计特性研究
40．冲击电流计特性研究
41．冲击法测电容和电阻
42．相对介电常数的测定
43．静电场的描绘
44．磁场的描绘
45．冲击法测量螺线管内轴向磁场分布
46．霍耳效应
47．常用电学量测量仪表的使用
48．基尔霍夫定律的验证实
49．叠加原理、戴维南定理的验证
50．研究RLC元件在直流电路和交流电路中的特性
51．日光灯电路的连接、功率因数的提高
52．三相负载的连接及功率的测量
53．单相变压器
54．示波器的使用
55．一阶RC电路的时域响应
56．串联谐振
57．常用电子仪器的使用
58．元器件特性测试（二极管和三极管等）
59．单级低频放大器
60．负反馈放大器
61．
OTL乙类推挽功率放大器的调整与测试
62．集成运算放大器参数测试
63．模拟信号运算电路
64．模拟信号处理电路
65．正弦波发生电路
66．非正弦波振荡器
67．直流稳压电源
68．
TTL集成逻辑门的测试及作用
69．组合逻辑电路的设计和测试
70．译码器及应用
71．集成触发器及其应用
72．计数器及其应用
73．移位寄存器及其应用
74．集成555时基电路及其应用
75．三相异步电动机的使用
76．三相异步电动机的继电接触控制（1、2）
77．直流电动机
78．单相交流电机的使用方法
79．低压电力开关箱的安装
80．薄透镜焦距的测量（必修）
81．分光仪的调整及折射率的测定（必修）
82．迈克耳逊干涉仪的调整和使用（必修
83．等厚干涉现象的研究（必修）
84．用菲涅耳双棱镜测波长
85．用透射光栅测光波波长及角色散率
86．偏振现象的观察和分析
87．透镜组基点的测定（必修）
88．准直管的调整和使用（必修）
89．液体折射率的测定
近代物理实验
90．光谱定性分析（必修）
91．光谱定量分析（必修）
92．乳剂特性曲线的制作
93．钠原子光谱（必修）
94．夫兰克一赫兹实验（必修）
95．密立根油滴实验（必修）
96．塞曼效应（必修）
97．盖革—米勒计数器及核衰变统计分布
98．闪烁能谱的测量99． 全息技术
100．光拍法测量光的速度
101．真空的获得与测量
102．真空镀膜
103．用X射线仪测定晶格常数
104．电子衍射
105．高温超导体基本特性的测量
106．霍尔效应
107．微波分光实验
108．脉冲核磁共振法测量弛豫时间
109．光子计数系统
110．氢原子发射光谱实验
111．核磁共振
112．通信实验
113．DSP的编程环境，以及软件的使用
现代物理技术选题实验(综合性、设计性、创新性)
114．激光全息照相实验
115．发光二极管阵列显示实验
116．步进电机控制实验
117．脉冲激光原理实验
118．光速测量实验
119．氦氖激光器系列实验
创新性实验设计（综合性、设计性、创新性）
120．制冷设计实验
121．霍耳效应及应用
122．薄膜厚度测量
123．物理实验设计
气桌上的二维运动
124．延时程序设计实验
125．望远镜自组设计实验
126．X射线衍射实验
127．电子表的设计实验
128．串联直流电源的设计实验
129．单相变压器的设计实验
130．阻抗测量与阻抗匹配
131．开路音频模拟信号传输试验
132．波分复用（WDM）原理设计实验
133．教学示波器及其配套仪器的应用
134．演示实验设计研究
135．教学仪器设计研究
136．学生课外实验设计研究
137．中学物理实验操作竞赛模拟训练
138．中学物理实验的改进与设计
139．1位全加器VHDL文本输入设计
140．有时钟使能的两位十进制计数器原理图输入设计
141．两位十进制频率计原理图输入设计
142．8位串入并出寄存器原理图输入设计
143．2选1多路选择器VHDL设计
中学物理教学法实验（综合性、设计性）
144．幻灯片的制作与近摄方法
145．教学电影与录像机的使用
146．投影技术及其在教学中的应用
147．初级玻璃工技术，温度的显示和比热实验的研究
148．频闪光摄影及其在教学中的应用
149．光路显示和光学实验研究
150．静电仪器与静电试验研究
151．高压感应圈与抽气机的使用
152．电磁打点计时器的调整和使用
153．演示电表和可调内阻电池的使用
154．充磁，退磁和电磁力的演示
155．
电磁感应和变压器的演示实验
中学物理教学技能训练
156．中学物理课堂导入技能训练
157．中学物理教学语言技能训练
158．中学物理讲解技能训练
159．中学物理演示技能训练
160．中学物理科学探究教学技能训练
161．中学物理提问技能训练
162.中学物理综合教学技能训练1
163．中学物理综合教学技能训练2
非物理专业
1、长度测量
2、牛顿第二定律验证
3、转动惯量测定
4、固体比热容测定
5、液体表面张力系数测定
6、电阻的伏安特性
7、静电场的描绘
8、铁磁材料的磁滞回线观测
9、示波器的使用
10、透镜焦距的测量
11、光学透明介质折射率的测量
12、牛顿环与劈尖干涉
13、电子束的偏转
14、动量守恒定律验证
15、杨氏模量测定
16、分光计调整及测量三棱镜折射率
17、长度测量与精密称衡
18、单摆
19、自由落体运动
20、碰撞实验
21、固体比热的测量
22、热功当量的测定
23、良导体导热系数的测定
物理实验教学示范中心新增和更新了大批实验仪器设备，极大地丰富、充实了实验教学资源。一批反映现代物理实验技术的大型精密仪器设备在实验教学中的运用，充分体现和保障了实验教学技术的先进性。
使用了实验教学的网上仿真实验软件。通过FLASH和JAVA软件平台，自行开发和设计模拟真实实验仪器和实验操作过程的网上仿真实验，例如基本测量仿真实验、电路仿真实验、等离子体仿真实验诊断等。
建设实验教学及管理信息化网络平台。开发基于网络的实验课预约系统和物资申购系统，使实验教学和管理更加人性化。自主开发远程实验教学资源，适时将新的实验技术手段引入本科实验教学。开拓了远程实验教学的新思路，将远程实验应用于实验教学中，例如核磁共振实验、数字信号平均实验、RLC串联电路的暂态过程实验、光学实验等。
| 
